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Finalmente una nuova legge per i disturbi di apprendimento!

Dopo anni e anni di dibattiti, convegni, congressi e pubblicazioni ecco finalmente il giusto riconoscimento agli studenti con disturbo di apprendimento; la legge, denominata “nuove norme in materia di disturbi specifici d’apprendimento” presenta inanzitutto un riconoscimento dei dsa e, in secondo luogo, promuove attività di...

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Il pregiudizio

IL PREGIUDIZIO: un bisogno mascherato di anticipare l’altro attraverso categorie pre-costituite… solo utili a gestre l’ansia del non prevedibile! Il fulcro della nuova psicologia è la natura costruttiva dei nostri schemi cognitivi, dei nostri pensieri, cioè di ciò che erroneamente crediamo vero. La realtà è...

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Lo sviluppo cognitivo. 2 parte

Stadio delle operazioni concrete: il bambino è in grado di rappresentare mentalmente alcune azioni, anche se complesse. È capace di conservare la quantità, la lunghezza e il numero. Le azioni interiorizzate si coordinano e si raggruppano per dar luogo a delle strutture d’insieme: le operazioni...

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Lo sviluppo cognitivo. 1 parte

Il sogno di Piaget era quello di delineare una teoria della formazione della conoscenza, ovvero una Epistemologia Genetica, nel quale il termine genetico si riferisce alla genesi, allo sviluppo e non al geneticamente determinato. Pur non negando che alcune abilità siano apprese ed altre innate,...

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Consigli pratici per aiutare il bambino disgrafico

La disgrafia appartiene ai disturbi specifici dell’apprendimento, diagnosticato dopo che siano state esclusi deficit cognitivi o neurologici. Si tratta di una scrittura molto lenta e molto difficoltosa nella traccia dei segmenti delle lettere o dei numeri. I segnali che possono indurre la richiesta di un...

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Tobia: un millimetro e mezzo di coraggio

Timothée de Fombelle Tobia- Un millimetro e mezzo di coraggio Edizioni San Paolo, 2007-2008 Il protagonista di questo libro è piccolo ma proprio piccolo: Tobia, infatti, è alto solo un millimetro e mezzo! Il fatto potrà sembrarvi strano ma questo magico mondo è tutto costruito...

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Il modello dei “Continua” di Cornoldi e Vecchi

Precedentemente, spiegando il modello di memoria di lavoro di Baddeley abbiamo visto come questo sia formato da un esecutivo centrale, un phonological loop, un taccuino visuo spaziale e un bufffer episodico. Quello che il modello ci rimanda è che le componenti siano tra loro indipendenti...

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INTEGRAZIONE E DIFFERENZIAZIONE. Sicurezza pubblica e rispetto delle etnie e dell’identità

La proposta di legge della Lega di vietare l’uso di burqa e nijab a tutela della sicurezza dei cittadini, in allineamento all’iniziativa della Francia, ha trovato consenso in molte Nazioni della Comunità europea. In Italia la legge vieta di girare mascherati, se non in via...

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Il modello di Nelson. 2 parte

Quando gli oggetti venivano rappresentati nell’evento come immagini percettive, potevano essere ri-conosciuti, cioè identificati per il ruolo svolto nell’evento; quando vengono concettualizzati come entità a sé stanti, possono essere rappresentati pensati di per sé, per le qualità che li caratterizzano e che li definiscono, anche...

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Il modello di Nelson. 1 parte

Questa studiosa americana si è occupata dello sviluppo della conoscenza non dal punto di vista delle strutture mentali, come Piaget, né di quello dei processi o sistemi di codifica, come Bruner, ma dal punto di vista dei contenuti. Il suo obiettivo è comprendere l’evoluzione di...

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